近日，由赵丽颖、冯绍峰、朱一龙主演的《知否知否应是绿肥红瘦》正在热播。
该剧播出不久，便在话题热度上远超同期上线的其他电视剧。与剧情相关的话题，如“明兰相亲”“如兰 你今天活过来了”等频上微博热搜。这两天，知否又双叒叕凭#知否病句赏析#上热搜！
话不说多，直接放图，一起感受下！
emmmm，欢迎各位同学来到《知否》病句纠错现场，一起找出以上病句的问题所在，毕竟抢救语文老师人人有责！！！
错误类型——语义重复
手上的掌上明珠（掌上本来就有手中的意思）
大长子（长子可不就是年龄最大的儿子？）
听过一些耳闻（耳闻一词已经包含听到之意）
悉数全收（悉数即全数、全部）
错误类型——谦辞、敬辞误用
款待不周（“款待”是敬辞，是用于客人到主人家中做客时说的话，自用的话，要用“招待不周”才合适！）
小女不错嫁了个好人家呀（小女是谦称自己的女儿，称呼别人家女儿得用令爱！）
错误类型——乱用（改）成语
恃宠而骄（恃宠本为贬义，是“倚仗着宠爱”的意思，和“不骄”搭配是错误的。这么篡改成语，语文老师看了真的想打人。）
满城文武（一般用法是“满朝文武”，指的是朝廷官员。要是满城都是文武了，路上随便遇个人都是官了喂！）
日子不知轻重（不知轻重是指不懂得事情要紧不要紧，与“日子”搭配，看得人云里雾里。）
三弟弟来继承大统（继承大统是指皇子继承皇位，顾廷烨只是侯府公子。编剧，请你清醒一点，造反是要抄家灭族的啊！）
除了以上所列，剧中还有语序颠倒、关联词搭配不当等错误。
还有一些改错能力优秀的同学指出热搜话题#知否病句赏析#本身就是个病句，病句可以解析、分析，不能赏析。
在追剧的同时还能顺这么好的案例在前，北辰君当然要蹭一波热点，麻利地请来了咱北辰教育的语文老师，让她为大家系统地讲解【病句】的相关知识点。
病句就是有毛病的句子，包括不符合语言的语法结构规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子，第一种叫语法错误，后两种情况属于逻辑错误。
病句常见的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
语序不当
1、定语位置不当
例如：
①广大青年表现出无比的进行改革的热情。【解析】此句把定语放在状语的位置上，应将“无比的”至“热情”之前。
②故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。【解析】定语语序不当，应为“新出土的两千多年前文物”。
③她是一位优秀的曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的剑阁县文峰中学的语文教师。【解析】应为她是剑阁县文峰中学一位曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的优秀语文教师。
多项定语与中心词的正确次序一般是：
①表领属性的或时间、处所的；
②指称或数量短语；
③动词或动词短语；
④形容词或形容词短语；
⑤名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语前面。
（领数动形名）
2、状语位置不当
例如：
①应该发挥广大青年的充分的作用。【解析】此句将状语放在定语的位置上，“充分”应作状语放在“发挥”前。
②在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。【解析】多项状语语序不当，应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈” 。
多项状语的次序比较复杂，一般次序是：
①时间；
②处所（一般是介词结构）；
③范围；
④表情态的副词、形容词；
⑤表示对象的介词结构。
3、虚词位置不当
例如：
①我们如果把国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。【解析】副词“不”的位置不当，“把”字句否定副词应该在“把”之前。
②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。【解析】关联词位置不当，“如果”应移到“他”的前面。
一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语的后面；不同主语时，关联词语在主语前面。
4、并列项语序不当
例如：
近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。
【解析】语序不当，“发展和兴起”先后顺序颠倒，应改为“兴起和发展”。
——借助标志辨析——
有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。
①注意关联词语与主语的位置。前后分句主语一致主语在前，不一致关联词语在前。
②出现并列短语（带有“和”“或”顿号等）或句子，注意查找逻辑上的先后顺序。
③被字句、把字句，前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。
④出现多项定语或者多项状语，注意检查语序。
搭配不当
现代汉语句子有一定的搭配规律。主谓宾定状补六种成分搭配要符合特定的搭配规律。搭配不当就是句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理。
搭配不当主要有以下六种类型：主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语与中心词搭配不当（定语和中心语不搭配、状语和中心语不搭配、补语和中心语不搭配），一面与两面不搭配，关联词搭配不当。
（1） 主谓搭配不当
例如：
①我国棉花的生产，过去不能自给。【解析】不能自给的是“棉花”不是“生产”。
②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。【解析】“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应改“在”为“使”。
③沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。【解析】去掉“沙沙的浪声”。
（2） 动词和宾语搭配不当
例如：
①纪念三八节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。）
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（"养活"的只能是人，不能是"生活"。）
③ 但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能"努力"的不是"缺点"，而是"改正"。）
（3）主宾搭配不当
例如：
大庆是个美丽的城市，夏日的大庆是人们避暑纳凉的好季节。
【解析】大庆是季节，主宾搭配不当。
（4） 修饰语和中心语搭配不当
例如：
①据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。【解析】“50万朵”修饰“花粉”，显然是说不过去的，可以说“一朵花”，但是总不可能说“一朵花粉”。这里应该是说“大约需要采集50万朵花的花粉”。
②同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。【解析】去掉“整整齐齐”。
（5） 一面与两面搭配不当
例如：
①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（"做好"是一面性的，"是否深入"是两面性的。此外"作风是否深入"也讲不通，应该是"干部是否深入群众"。
这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的"生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。"或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为"干部深入群众是做好救灾工作的决定条件"。）
② 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（"白眼"和"青睐"指相反的两面，但底下的"温暖"只适用于一面。）
（6）关联词搭配不当
例如：
①只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。【解析】把“就”改为“才”。
②想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要【解析】把“不但”改为“不仅”。
③既然你来了，我也该走了。【解析】把“也”改为“就”。
——借助标志辨析——
①关注并列短语。出现了并列短语，可能有搭配不当的语病。
如：有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（“事件”不可以“批评教育”）
②关注长宾语。
如：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（“看到”与“乡音”不搭配）
③关注介词。
如：他们在灾后重建遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（“在……中”应为“从……中”，固定搭配）
④关注关联词。
如：只有从根本上解决房价问题，就能更好地为人民服务。（关联词搭配不当，本句应为必要条件，用“只有……才……”）
⑤关注“的”字短语。
如：2008年8月8日晚，在北京国家体育场举行了第29届奥运会开幕式，当晚整个鸟巢的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。（误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”搭配不当，应删去“的”字）
成分残缺或赘余
——成分残缺——
（1）缺主语
例如：
①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（"得到"的主语是什么？改为"由于这样好的成绩，他得到了……"）
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（"抱着"的主语显然是"我们"但后句的主语是"黑板报"，不是"我们"，应把后句改为"我们也办起了黑板报"。）
（2）缺谓语
例如：
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（"到"在这里不能做谓语的主要成分，只能将"薄弱"提上来，可"态度"是不能薄弱的，句子应改为"……的关心和负责薄弱到何种程度”）
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（"一系列的工作"是哪个动词的宾语呢？也许是"建立与加强"的？"建立与加强工作"又讲不通，在"建立"前少个谓语"完成"。）
（3） 缺宾语
例如：
①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（"抓紧"什么？"时间"一词不能省。）
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。（"走上"要求有一个名词做它的宾语，"机械化"、"集体化"都是动词，句子应是"走上……的道路"）
——赘余——
（1）堆砌
例如：
现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（"掌握"应删去。）
（2）重复
例如：
其实这是过虑的想法。（"虑"就是想，应删去"的想法"。）
（3）可有可无
例如：
①不知不觉就走了十里路左右的距离，（应删去"的距离"。）
②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去"离现在"。）
（4） 应删去"的"字
例如：
由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。（"历代"和"动乱"中间也可加"的"而没有加，为句子整齐，"气候"和"潮湿"中间就不必加"的"。）
结构混乱
这是一个很大的类句，这里谈的是不能用"主语""宾语"等来归类的情形。这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清，有以下类型：
（1）举棋不定：
作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
例如：
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在"曾今……束缚的……"和"在……束缚下的……"两种格式中选用一个。）
②这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。）
（2）藕段丝连：
一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
例如：
①我们向政府提意见是人民的责任。（把"我们向政府提意见"和"向政府提意见是人民的责"凑在一块儿，应该删去"我们"。）
②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把"要出版……的努力"和"一本译作……见面的"凑在一块儿，用哪一句都可以。）
（3）中途易辙：
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例如：
①杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。（应该改作"因为杜重远写了……文章，就认为他是……"。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。）
②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（"中国人民……马列主义思想之后"就怎么样？作者不接下去说，却用"中国革命"另起一句。应该改为"自从中国人民……之后"。）
（4）反客为主：
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
例如：
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。（"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。应该把末一分句该作"歼灭了一大部分"或"不计其数"；这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的，就连贯了。）
②反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。（就上半句说，谁"加以揭露"，当然是"我们"，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的"反革命分子的阴谋活动"。可是下半句的"能够把它揭露的"主语就不可能还?";反革命分子的阴谋活动"，而只能是"我们"。这一句应该在"是应当"前加"我们"。）
（5）结构含混：
这样的句子可以有两种看法。
例如：
真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。（句中的"产生"可以算无主句，也可以拿"创作方法"做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改作"近几年来曾倡导过真人真事的创作方法"。）
表意不明
（1）指代不明
例如：
有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"指代不明）
（2）有歧义
例如：
①他请几个营的干部参加座谈会。（"几个"修饰"营"还是"干部"？）
②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把"逐日"改为"都有"。）
③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。
④ 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为"介绍--菲律宾的一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾的--一种权威著作"。如果作者意思是后者，就不如把"一种"提到头上。）
不合逻辑
这里的"不合逻辑"指的是句子的意思在事理上讲不过去。
（1）自相矛盾
例如：
①他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。"）
②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。（既然已经"无比"，如何还能"增强"？应删去"无比"。）
（2）范围不清
例如：
①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说"各学科的专家与其他人才"。）
②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。（"一面……一面……"表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为"他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。"）
（3）强加因果
例如：
①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在"思想依然如故"，怎么能说是去了一趟南方的"结果"呢？）
②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自"北方"思想就旧？且"北方"到底是相对什么而言的？）
（4）主客倒置
例如：
①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是"我和报纸的接触"。）
②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是"今年的学习成绩和去年……"。）
能逐字逐句看到这里的，都是好同学。
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