想要实现高效写作，你需要保持这三方面的逻辑清晰

记得学习写作初期，学习群里有位同学很郑重地在群里宣布自己要背完一本成语词典，以备将来写文章时能给文章锦上添花，我们都很佩服那位同学的勇气。

然而学习了半年之后我才发现，相比文采和修辞，文章具有逻辑性更重要。

传统语文作文课上，老师教我们写文章都是针对“文学性”写作，老师主要讲怎样使用修辞表现文采，如果学生的目标是成为散文家和诗人，这确实很有必要，但在日常生活和工作中，更多的是需要能将自己的观点表达清楚的“非文学”写作，所以相比于文采，文章的逻辑清晰才是最重要的。

清华大学宣布在2018级本科生中将“写作与沟通”列为必修课，这门课程定位为“非文学性”写作，主要偏向于逻辑性写作或说理写作，旨在提高学生的写作表达能力和沟通交流能力。

因此，我们写的大部分“非文学性”文章，都需要我们把清晰表达观点放在第一位，因为就算语言平淡，别人也能明白文章表达的意思，而一旦思维混乱别人根本就看不懂文章在写什么。

那么我们该如何提高文章中的逻辑性呢？青年作家Spenser在他的《写作是最好的自我投资》中提到了很关键的3点建议，可以让我们更有逻辑地思考和表达。

01 写作之前一定要先列大纲

为什么要先列大纲？我们都知道盖摩天大楼之前要先设计出建造图纸才开始动工，这是个非常通俗的道理，但现实中一部分人写文章时却不是这样，提笔就写，想到哪里写到哪里。

这样写下去很容易跑偏，写出来的文章和你最初的设想偏离很大，成为一篇逻辑混乱的碎碎念、流水账。

对于初学者来说，想要高效写作必须先记住正确的做事原则，等足够熟练就可以直接在脑海中列出大纲直接动笔写，先学会走再学会跑，不要看着人家跑很羡慕，却忽略自己连站都没站稳。

列大纲的第一步，是要先确定好文章的主题，按照最基本的写作原则“观点+案例（理由）+总结”展开，文章主题就是“观点”，然后搜集能证明观点的案例或素材，最后做总结点明主题。

比如，你要写一篇“我喜欢公司附近的A餐厅”为主题的100字小短文，你的观点就是你喜欢A餐厅，为什么喜欢？接下来要给出你的理由，一般最好是精选3个理由或者案例，因为少了没有说服性和信息增量，多了读者记不住。

你的3个理由就是文章框架中的3个小标题，比如第一个理由：菜品多、口味好；第二个理由：环境优雅、令人愉悦；第三个理由：服务态度好。

写完之后在最后加上一句总结：“所以我非常喜欢A餐厅，或者这就是我喜欢A餐厅的原因。”

这就是一篇体积虽小，但“五脏俱全”的文章。

02 布局内容这两种逻辑最有效

通过上面的案例我们可以知道，产生个人观点和最后的总结都较容易，但中间的内容中涉及到理由或者案例占很大一部分，如果没有一定的逻辑来展开就很容易写乱。

一般布局中间的内容，也就是3个理由之间的关系，经常使用这两种逻辑：递进式和并列式。

上面的案例中，3个理由之间就属于并列的关系，理由之间独立互不重叠，只需各自展开说明就好。

而递进式方法在思维上更为严谨，比如说你要写一篇关于“费曼学习法是最高效的学习方法”的文章，如果用并列式的逻辑讲完你的3个理由，可能并不是很清楚，因为部分读者更想先知道什么是“费曼学习法”。

这时就要用递进式逻辑：是什么？为什么？怎么做？与并列式不同的是，递进式的这三个解释之间顺序和逻辑紧密联系，通过层层递进的回答会给出更为严谨的答案。

首先，向读者解释费曼学习法是什么；

其次，给出你的3个理由，为什么你认为它是最高效的学习法；

最后，经过你的论证读者知道了这个方法确实非常不错，那读者应该怎么在实际中使用这个方法呢？再给出如何使用的步骤或建议。

要明确的是，虽然递进式论证更为严谨，但这两种逻辑并没有好坏之分，它们只是服务于我们的观点和思路，你的观点适用哪种逻辑论证灵活选择就OK。

03 用连接词做最后的润色

用框架和逻辑确保整篇文章在内容上不跑题之后，接着就可以将收集好的素材填充进每个小标题之中进行论证。

作者指出，除了框架严谨之外，在行文上增加句与句、段与段之间的绵密性会让文章读起来更加流畅。

如何增加绵密性？多使用连接词。连接词在文中起着承上启下的作用，让文字在无形间衔接过渡，而不会让读者产生突兀的感觉。

“因为...所以、虽然...但是、如果...那么、只要...就、因此、即使”等等连词都可以灵活运用。

以上三个步骤在写文章之前认真执行下来会需要不少时间，但请给自己一点耐心，因为思维的训练不是一蹴而就的，练习几十篇一定会运用自如，省去后续修改的麻烦。

这三点对高效写作尤其重要，如果我们用以上正确的方法去刻意练习的话，我们的写作就能提升得更快。