“本科导师制度”让大学生不迷茫，沉迷游戏与恋爱现象，或可缓解

作为家长，在孩子高考之前，可谓操碎了心。

可是，在孩子进入大学的时候，家长依然无法安心，因为大学的生活和学习与高中的完全不一样，许多家长又担心孩子能否适应未来大学的生活和学业。有些家长上过大学，有过高等教育的背景，或许可以为孩子的未来做些指导。可是，有些学生的家长却是农民，他们无法为刚入学的大学生提供任何学业上的指导。

知识改变命运不假，但是并不等于上了大学，就能改变命运。

曾经学习优秀的学生，可能上了大学之后，会变得迷茫，尤其是来自贫穷家庭的学生，他们不知道未来大学的学业应该怎么规划，更不知道所学专业应该怎么去努力。甚至有些曾经非常优秀的孩子，在迷茫中变得平庸起来，甚至出现了挂科。

一旦学习成绩下滑，无论是富裕家庭，还是贫穷家庭的家长都不愿意看到这一幕，因为培养一个孩子，一个家庭几乎都是倾尽所有，甚至还承载着一个家庭所有的希望。

假如，这些孩子进入大学，有专业老师可以引导，可能人生将会是另一种状况。

幸运的是，在去年的10月，教育部发布的《深化本科教育教学改革相关意见》就提出，要建立健全本科生学业导师制度，让符合条件的教师帮助学生制定更具个性化的培养方案和学业生涯规划。本科生学业导师制度和研究生导师制的功能有所不同，研究生导师制主要通过导师和学生一起做科研，培养学生的学术规范和学术能力，而本科生学业导师制度，则是对学生进行生涯规划教育、引导。要发挥本科生学业导师制度的作用，前提必须是学校重视人才培养，重视学生生涯规划教育。

众所周知，大学的学业生涯与高中截然不同，多数学生进入后要适应一段时间，而且更多的是适应了生活，却在学业上一直迷茫。但是这一制度的建立，为很多迷茫的学生指明未来努力的方向，并且可以加强学生与导师之间的交流，让很多迷茫的学生，在科研路上有了引路人。简单来讲，以后的大学中，许多学生不再变得浑浑噩噩，而是有着明确的目标和未来规划，让更多学生清楚自己应该干什么。

上大学并不只是为了谈一场恋爱，而是为了赢得更好的自己。

这才是大学真正的在培养人才，以后不再是老师上课后，就任由学生自己学习和生活的状况，毕竟能够上大学的学子，都是通过了努力，才走到了这一步，他们都渴望自己未来能够成为有用之才。

当然，这一制度要发挥效果，还需要诸多高校为其配备有经验的导师，更需要负责任的导师付出大量精力，将本科教育工作当作重中之重的工作来抓。只有这样，这一制度才能发挥真正的作用，让大学的教育工作回归到教育学生的重心上。

当下，高校的这一改变，曾经混日子，拿文凭的时光将一去不复返，相信未来大学生的质量必然会提高。