孩子早恋怎么办？家长适当的引导是关键

我那个班里，也有这些谈情说爱的现象，但是我都能引导的很正常。

你比如说那天有个女孩，那一段学习急剧下滑，我就感觉这个女孩是有问题的，要不她学习怎么下滑的这么厉害呢？我正在寻找原因，那天那个女孩憋不住了，到我这儿来了。到我这儿来一脸的沮丧，我就问她，我说你最近学习，我怎么看着这个状态很不好？是不是开始谈恋爱了？我跟学生谈话就这么随便，我说是不是开始谈恋爱了？

那个女孩说老师你怎么知道的？我说就你这点小伎俩还瞒过我了？说吧，跟谁谈了？坦白交代，她说老师，我看上了一个男孩，我也知道他没有女朋友，但是我老是追求他，他老是不同意，我说他为什么不同意？你这么好的女孩，你跟他谈的是鲜花和牛粪的关系，他凭什么不同意，她说他老是说，他有女朋友了，但事实上他没有女朋友，他就不答应我，所以我很苦恼，老师你说我咋办？

我说第一你是很有眼光的，这个男孩我告诉你，真的很优秀，所以我为你的这个眼光所佩服，他的更优秀的地方是什么呢？他比你更优秀的一点，你知道是哪儿吗？是他知道，他一旦答应了你，你们两个人将会同归于尽，两败俱伤，所以呢，他也没有女朋友，我知道，他为了不伤害你，又不想伤害你，又不想让你们两个两败俱伤，他提出了一个，他已经有女朋友了，想让你适可而止，我说你说这个男孩，就单凭这一点，他比你优秀了不知多少倍，所以你追求这个男孩是对的。

她说老师他不答应我怎么办？我说这个男孩的做法是对的，能不能这样？我跟你保证，我高中阶段，我让这个男孩不能谈恋爱，你呢，也别向他表白，等你们高中毕业，我就把这个男孩交给你，这样行不行？她说老师你能保证？我说肯定能保证，你放心，那行，我说你行，你得慢慢的淡化，你自己的感情，好不好？

她说我肯定这样做，但是你得把这个男孩给我薅住他，不能让他跑了，我说我肯定能做到，结果这个女孩就听信了我的话，其实过上一个月，两个月她就忘了，高考完以后，我再问她，我说怎么样，这个男孩我给你薅下了，你觉得还有必要往下发展吗？ 她说王老师，我仔细看了看，这个男孩还是有很多缺点的，并不是我理想中的那个人，我说你就成熟了一大步了。这是化解这个，中学生一些感情问题的，他得这样去做工作。

有一次一个高三的女孩，学得很好，到了高三开始谈恋爱了，在人大附中，每次考试高一高高二都在前20名，结果一涉足恋爱，这个成绩也是跌到了200名以后，这个小孩也是拼命的学习，但是那个学习苦苦挣扎，越挣扎越跌，越挣扎越跌，后来实在受不了，那天又来找我，说王老师我知道我谈恋爱了，但是，我就问她，我说你这个小孩子挺有意思的，你才不到18岁，你为什么非要急，高三那么大的压力在这个地方，那你为什么急于，非要急于迈出这一步呢？

她说啥？她说王老师我是不是快18了？我说是呀，她说你知道，杨贵妃那个时代，16岁要是嫁不出去，就成了剩女了。她说我现在18岁了，而且营养条件这么好，我早就发育成熟了，我谈情说爱怎么着就大逆不道了？我就说这个孩子，你说对了一半，是，杨贵妃那个时代18岁嫁不出去确实就是，16岁嫁不出去那就是剩女了，是这个样，但你有所不知，杨贵妃那个时代，中国人的平均寿命是36岁，16岁再嫁不出去，人生过半了，但你有没有考虑到现在，基于我们北京人的这个生活水准，到你这个时代，中国人的平均寿命是不是都接近90岁，你有没有想过，你这17、18岁折腾这个事，要这一步迈低了，你以后漫长的这七八十年，你怎么过？你有没有考虑过这个问题？

这孩子突然，哦，她就悟出一些东西来了。然后她就问我，她说老师还有个奇怪的事，她说我知道我涉足恋爱了，也耽误时间，但是我就拼了命的学习，我也是所有时间基本上都在学习，但是怎么着，我不单不进步，反而越学越退，越学越退，我就凭高一高二的基础，我也不至于退到这个程度，说我真的百思不得其解。我说孩子你看，一个宁静的湖面，哪怕掉下一片树叶，也会荡起无限的波纹，长久的挥之不去，但是一个浊浪翻滚的湖面，就抛下一块大石头，也溅不起几朵浪花，会迅速被吞没的，我说你过去的学习是一种很宁静的状态，那个时候是心如止水，宁静致远，那是学习的最高境界。

你现在一旦涉足恋爱了，你表面上是在那儿学习，其实你内心是浊浪翻滚的，这个时候你的记忆力也会被严重干扰，甚至你过去有的沉淀，也会被这个浊浪翻滚的湖面给吞没了，所以为什么你的学习急剧下滑，但是你觉得你很用功，但是你的心思已经不是过去那么宁静了，原因就在这儿，人家都在全心投入的学习，你热火朝天的谈恋爱，你觉着你还有机会吗？所以你的机会只有一个，就是跟那个男孩把感情平淡下来，然后让自己心态归于平静，这样你才能够过去的沉淀，才能重新被激发，被激活，她说那老师，那我明白了，我知道怎么做了。

所以这个引导，引导这个学生的这个，因为既然要当家长，既然必须面对当今中学生这个恋爱问题，是一个比较普遍的问题，怎么去引导？我刚才举的这些例子，希望也给大家有所启发，就是首先一个大前提，千万不要把这件事说成一个多么恶心的事，多么龌龊的事，这是对孩子伤害是最大的，孩子是忍受不了的，一定要首先引导，这是一个是吧？这一个非常美好的事情，这不过是美丽的花，是吧？它开放在适当的季节，发生在适当的时机。

那么另外我把这四个特点，挂在班里，我就让班里的学生，我说你们对照，如果你们四条都具备了，恭喜你，你今生肯定辉煌，如果你这四条一条不具备，你还想成为成功人士，那成功就变得一文不值了。

我说为什么这个社会上有个二八定律，所谓二八定律，就是20%的人掌握着80%的财富，这叫二八定律，这不光是这个，它是普通存在的，你看你坐飞机，那个头等舱和经济舱的比例，一定是二和八，你坐高铁那个一等座和二等座的比例一定是二和八，那都是头等舱行不行？它不行，只要有人群的地方，一定是二八定律，那么也就是说，这个世界上注定有20%的人能成为成功人士，那么那80%的人他不能成为成功人士，那么这些成功人士他这20%，所以这个社会并不一定要求所有的人都能成为成功人士，这个二八定律，所以你要想成为成功人士，你必须具备成功人士的一些特征，那么这个特征就是必须具备的，所以这样跟学生一讲，他要真想成为那前20%，他就得有意识的往这方面去靠拢。

所以我们用这样的一些标准，不断的提醒学生，注意，你看我遇到困难就退缩，那不和第一条就不吻合了吗？但是我咬牙坚持了，不仅是我前进了，更重要的是培养了我一个，终身受益的一个好习惯，这是关于这个品质优秀的学生的特点。